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    一、基本信息

    租用专业:会计、会计电算化        学科编码:064017

    兴办时间:老二、三学期            学科学时:166

    引导课程:基础会计                继承课程:税务管理、会计电算化、审计

    、学科描述

    《初级会计实务》学科是我院会计专业(帮)的一门核心必修课程,是专事企业会计工作之要害工作技术课程,是全国初级会计专业技能职称考试的必考课程,是为从事会计工作培养具有会计确认、计量和告诉技能的实践性人才,对学员会计工作岗位能力培养和工作素质养成起重要支撑作用。  

     


           

    三、学科目标

    根据会计行业和企业会计工作岗位的要求,以及高职高专人才培训目标和先生人员工作资格标准,穿过社会调研,引人注目学生就业岗位及典型工作职责,在分析典型工作职责的基础上,制订学科标准,渴求学生熟练运用会计确认、计量和告诉的技艺,为集团主管和企业外部的消息使用者提供真实、保险、适时的会计师信息,并能胜任出纳员、载入员、成本会计员、财务会计员、会计稽核员和总账会计员等会计工作岗位。并在学科的读书中,陶铸坚持准则、诚实守信、认真的性格,陶铸善于沟通表达、努力于思考、具备团队协作的力量。同时为《税务管理》、《审计》等后续专业课程的读书和下从事会计工作奠定坚实的底子。成本学科在规范培训目标中的具体定位为培养“羽翼会计师”。

    1文化目标

    1)刺探会计工作岗位及其工作职责要求;

    2)刺探会计的中坚因素及其分类;

    3)控制本核算、过往核算、存货核算、房地产核算、入股与绒资核算、工钱核算、本核算和本金核算的中坚措施和程序;

    4)控制税务会计处理的主意和防务办理的顺序;

    5)熟练掌握总账管理的中坚内容,以及报表的编排要求和艺术。

    2技术目标

    1)能够熟练运用会计准则,剖析货币基金、过往款项、存货、房地产项目的经济工作,并开展账务处理;

    2)能够熟练运用会计准则,剖析投资与融资、工钱、本项目的经济工作,并开展账务处理;

    3)能够熟练运用会计准则,剖析产品成本的整合,开展产品成本的归集与分配,准确计算完工产品和在成品的本;

    4)能够熟练运用会计准则和防务法规,对集团之流转税、财税和另外税收进行计算和先生核算,并能科学处理税务办理方法和借鉴程序;

    5)能够熟练运用会计准则,科学编制资产负债表、利润表和收益流量表。

    3素质目标

    1)擅长沟通,具有得天独厚的组织协作精神;

    2)敬业爱岗,愿意奉献,德艺双馨为资本,坚持不懈准则,具有得天独厚的师德;

    3)再接再厉进取,具有得天独厚的人体素质和思想素质;

    4)敢于创新,敢于实践,具有得天独厚的创业素质。

     

    四、学科内容

    《初级会计实务》学科是基于“做事经过系统化”开展课程开发的,教学采用“双模块、双循环、双证书”的教学模式,他理论教学内容与执行教学内容融为一体,并根据会计行业和企业会计核心工作岗位的任务分析,计划了10个教学模块,最终安排一个“归纳实训”品种。10个教学模块是:基金核算、过往核算、存货核算、房地产核算、入股与融资核算、工钱核算、本核算、本核算、财务会计和总账管理。

         

    《初级会计实务》教学内容

      

    工作岗位

    教学模块

    教学目标、场景单元及教学方式

    参考学时

    出纳会计

    基金核算

    教学目标:熟练掌握本的核算方法

    场景单元:

    1、库存现金的治本与核算

    2、银行存款的治本与核算

    3、另外货币基金的核算

    教学方式:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    14

    载入会计

    过往核算

    教学目标:熟练掌握往来款项业务、购买与销售工作的核算方法

    场景单元:

              1、应收款项的管理与核算

              2、应付款项的管理与核算

    教学方式:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    12

    载入会计

    存货核算

    教学目标:熟练掌握存货的治本与核算

    场景单元:

    1、存货的取得

    2、存货的发射

    3、存货的后期处理

    教学方式:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    20

    载入会计

    房地产

    核    算

    教学目标:熟练掌握固定资产、有形资产及其它资产的治本与核算

    场景单元:

    1房地产的取得

    2房地产的连续支出

    3房地产的折旧

    4房地产的后期处理

    5、有形资产及其它资产的核算

    教学方式:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    12

    载入会计

    入股与  融资核算

    教学目标:熟练掌握投资与融资的治本与核算

    场景单元:

    1、贸易性金融资产的会计师处理

    2、老股权投资基金的认可

    3、融资核算

    教学方式:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    14

    载入会计

    工钱核算

    教学目标:熟练掌握工资日常工作处理、工钱汇总及分配核算

    场景单元:

    1、工钱的通常工作处理

    2、工钱的后期工作处理

    教学单元:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    8

    载入会计

    本核算

    教学目标:熟练掌握所有者权益的整合内容及其核算

    教学任务:

    1实收资本核算

    2本公积核算

    3现存收益核算

    教学方式:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    14

    成本会计

    本核算

    教学目标:熟练掌握产品成本和期间费用分配的主意

    场景单元:

    1、本核算的通常程序

    2、生产费用的归集与分配

    3、产品成本的算计方法

    4、产品生产资金分析

    教学方式:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    18

    财务会计

    财务会计

    教学目标:使学生掌握各税收的算计方法和防务办理的顺序

    场景单元:

    1、财务核算

    2、纳税申报

    教学方式:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    12

    总账会计

    总账管理

    教学目标:熟练掌握财务报表的编排

    场景单元:

    1、资产负债表

    2、利润表

    3、公款流量表

    教学方式:模块教学+任务导向+老驱动+场景教学

    14

    会计稽核

    归纳实训

    教学目标:熟练掌握会计核算账务处理程序和之前查处、此后查处

    场景单元:

    审查会计凭证、账簿、报表及其它材料之合法性、客观和合规性

    教学办法:任务导向+老驱动+场景教学

    28

    商讨

     

    166

    附注:在现实的教学过程中,此外安排课外汇总活动模块:(10学时)

    根据教学情况有准备地配备与初级会计实务课程相关的话题讲座、专题讨论,特邀会计行业专家与学生一起对现实案例进行分析,采用课余时间及寒、休假集团或要求学生开展与专业相关的社会调查、社会实践活动,写出报告或总结,并组织学员开展座谈、剖析。

     

    五、学科考核方案

    执行“双证书”考核机制,名将会计从业资格考证和初级会计专业技能职称考证引入到教学考核中,对学员开展全程的标准考核和工作考核,任何考核体系包含三个组成部分:

    文化考核(30%):学时分、任务表现、模块考核成绩和技术实训成绩;

    技术考核(50%):经济工作分析能力和账务处理能力;

    素质考核(20%):省际沟通、自身学习和组织合作。

     


          

    六、学科实施建议

    1学科编写建议

    1)教材应以岗位职责分析为基础,根据会计准则,以现实会计核算程序为导向,以企业用人为规范进行编制。

    2)教材编写应根据完成会计工作岗位实际工作职责所需的文化、能力、素质要求,慎选教材内容,按会计核算程序为根据整合、驯化教学内容,强调初级会计实务的中坚知识和技术,首要掌握经济工作事项的剖析能力和账务处理能力。

    2教材选用建议

    1《初级会计实务》,神州经济出版社,中组部编,2009年;

    2《新编会计综合实训》,大连理工大学出版社,任延冬主编,2008年;

    3)《税务报表与分析会计》,悉尼交通大学出版社,毛波军主编,20085月;

    4)《经济法规与会计职业道德》,悉尼交通大学出版社,毛波军主编,20085月;

    5)《房地产与无形资产会计》,悉尼交通大学出版社,毛波军、杨相栋主编,20089月;

    6)《反垄断法实务》,悉尼交通大学出版社,毛波军主编,200810月;

    7)《成本会计》,悉尼交通大学出版社,毛波军主编,200811月。

    3教学方式建议

    学科采用“双模块、双循环、双证书”教学模式,从严按照初级会计专业技能职称的考核要求,名将教学内容的集体与会计核算工作经过相结合,以工作职责为驱动,陶铸学生掌握会计核算所需的文化、技术和素质。运用相应的教学方式:模块教学法、做事经过法、任务驱动法、场景教学法、角色体验法,并面向每个学生的天性发展,关怀学生在行路过程中所产生之读书体会和一致性表现,陶铸分析问题、解决问题的力量和组织合作精神。

    4、教学手段建议

    1)利用虚拟企业经济工作资料。根据企业会计部门切实状况成立之防务会计事业教育实训基地,在课堂上为学员建立一个虚拟企业,使学生在仿真的办事之境地下形成实际会计工作职责。编造企业之相关资料、经济工作均来源于企业一线,学科中运用的账证表单等会计用品均是副市场购买,或自动委托印制的,要与现实工作中的完全相同,而学生所需完成的天职也应与现实会计工作在情节、步骤、办法等各地方总体一致,落实以岗位工作能力培养为中心的培训目标。

    2)采用网络资源进行教学。付出或购买并运用《初级会计实务单项实训》网络资源,学员利用网络资源,开展课堂教学外初级会计实务模拟实训。

    3)采用初级会计实务课程网站,落实教学录象、教学课件、国库、教学大纲、参考文献等教学资源之共享,还可以构建学习论坛、老师信箱等教学互动栏目,既有利于信息的目前反馈,也为师生之间的交流提供新的平台。

    5上课教师建议

    担任本学科的老师不仅应具有中级讲师及以上的教学职称,还应具有会计师及以上的职称,具有从事企业一线会计工作之阅历。具备熟练的经济工作分析能力、会计账务处理能力,并能熟练的使用财务软件进行会计核算。

    七、学科资源开发

    1)付出适合教师和学习者使用的与课程一致的技术装备教学课件,形成标准课件和文献;

    2)采用网络教学资源,提供丰富的品种案例资,促进学生自主性学习;

    3)穿过教学论坛实现了老师与学生网上教学交流和互动,随时了解学习动态和先生最新知识;

    4)引进学习资源:

    http://www.mof.gov.cn/mof/ 神州财政部;

    http://www.e521.com/ 神州财会网;

    http://www.cfeenet.com/Index.html 神州财会教育网;

    http://www.ck100.com/ 财考网;

    ⑤、http://www.fa.net.cn/ 财经会计网;

    ⑥、http://www.cicpa.org.cn/ 神州注册会计师协会;

    ⑦、http://www.esnai.com/ 神州会计视野;

    ⑧、http://www.chinaacc.com/ 神州会计网校;

    ⑨、http://www.nai.edu.cn/ 京城国家会计学院;

    ⑩、http://www.kjzgks.com/ 全国会计资格评价网。

     
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